SZKOŁA JAKO ŚRODOWISKO ZAPEWNIANIA CYBERBEZPIECZEŃSTWA DZIECI I MŁODZIEŻY – ZAGROŻENIE PATOSTREAMINGIEM
DOI:
https://doi.org/10.34813/29coll2025Słowa kluczowe:
patostreaming, edukacja, szkoła, profilaktyka, procedura reagowaniaAbstrakt
Celem artykułu jest scharakteryzowanie roli i znaczenia szkoły w zapewnieniu cyberbezpieczeństwa dzieci i młodzieży w kontekście zagrożenia patostreamingiem. Przedstawiono zjawisko patostreamingu i możliwości działań, które szkoła powinna podejmować w przypadku kontaktu uczniów z treściami prezentowanymi podczas patostreamów. Szczególną uwagę poświęcono procedurze interwencyjnej, której wdrożenie obok działań profilaktycznych stanowi zasadnicze działanie placówki oświatowej w zakresie realizacji szkolnej strategii cyberbezpieczeństwa.
Bibliografia
Lange, R. (red.). (2021). Nastolatki 3.0. Raport z ogólnopolskiego badania uczniów. Warszawa.
Lizut, J., Wrońska, A. (red.). (2018). Standard bezpieczeństwa online placówek oświatowych. Ministerstwo Cyfryzacji.
Paprotny, A. (2022). Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży w cyberprzestrzeni: zagrożenie patostreamingiem. Akademia Wojsk Lądowych im. generała Tadeusz Kościuszki.
Piechna, J. (2019). Szkodliwe treści w Internecie. Nie akceptuję, reaguję! Poradnik dla rodziców. NASK Państwowy Instytut Badawczy.
Pyżalski, J. (2019). Elektroniczna przemoc rówieśnicza (cyberprzemoc). W: J. Pyżalski, A. Zdrodowska, Ł. Tomczyk, K. Abramczuk, Polskie badanie EU Kids Online 2018. Najważniejsze wyniki i wnioski. https://fundacja.orange.pl/files/user_files/EU_Kids_Online_2019_v2.pdf.
Pyżalski, J. Zdrodowska, A. Tomczyk, Ł. Abramczuk, K. (2019). Polskie badanie EU Kids Online 2018. Najważniejsze wyniki i wnioski. https://doi.org/10.14746/amup.9788323234098
Rigamonti, M. (2019). Porno, bijatyki i pijatyki. Dlaczego bycie patostreamerem jest pociągające? [WYWIAD]. Pobrane z: https://forsal.pl/artykuly/1420578,porno-bijatyki-i-pijatyki-dlaczego-byciepatostreamerem-jest-pociagajace-wywiad.html.
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maja 2014 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. 2014, poz. 803).
Rywaczyńska, A., Wójcik, Sz. (red.). (2018). Bezpieczeństwo dzieci i młodzieży online. Kompendium dla rodziców i profesjonalistów. Polskie Centrum Programu Safer Internet.
Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59).
Wojtasik, Ł. (2019). Problem szkodliwych treści w Internecie a zjawisko patotreści. W: S. Wójcik, Ł. Wojtasik (red.), Patotreści w Internecie. Raport o problemie (5–7). Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę.
Wojtyna, M. (2019). Nuda, dymy, podmiotowość: patostream jako gatunek. Tekstualia, 3(58), 55–70. https://doi.org/10.5604/01.3001.0013.6423
Wójcik, S., Wojtasik, Ł. (red.). (2019). Patotreści w Internecie. Raport o problemie. Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę.
Pobrania
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2025 Marian Kopczewski, Aleksandra Paprotny
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
