EDUKACJA STUDENTÓW ZAGRANICZNYCH NA KIERUNKACH SPOŁECZNYCH – KONTEKSTY TEORETYCZNE, STAN I PERSPEKTYWY

Autor

DOI:

https://doi.org/10.34813/34coll2022

Słowa kluczowe:

internacjonalizacja szkolnictwa wyższego, student zagraniczny, internacjonalizacja polskich uczelni, kierunki społeczne

Abstrakt

Celem rozważań prowadzonych w artykule jest dokonanie charakterystyki jednego z aspektów internacjonalizacji, tzn. obecności studenta zagranicznego na kierunkach społecznych z uwzględnieniem trzech perspektyw. Pierwsza z nich wyraża się w zarysowaniu tła teoretycznego ujmowania, analizy i interpretacji problematyki internacjonalizacji szkolnictwa wyższego. Kolejna koncentruje się na przedstawieniu trendów w zakresie obecności studenta zagranicznego w oparciu o raporty przygotowywane przez pol- skie i zagraniczne instytucje. W ramach trzeciej perspektywy formułowane i przywoływane są rekomen- dacje ukierunkowane na zwiększanie poziomu internacjonalizacji polskich uczelni wyższych.

Pobrania

Opublikowane

2023-03-01

Numer

Dział

Artykuły